《点石斋画报》
编者：由吴友如主编，主要作者有吴友如，田子琳，金蟾香，周慕桥。
特点：配合新闻；注重时事；图文互释
表现形式：追求传统技法，汲取明清时期木刻版画艺术特点，同时采纳西洋绘画透视和人物解剖的特点，新颖活泼，时代气息强。
评价：是中国近代史上最早的画报，1884-1898年前后刊出15年，被认为是“中国近百年很好的‘画史’”。
标志：开启了图文并茂因而可能雅俗共赏的“画报体式，是传播新知识的途径，又是体现平民趣味的场所；
揭露：满清封建政权的腐朽统治
反映：《点石斋画报》所刊4000多幅美术作品，以民主求实的精神，反映19世纪末叶列强侵华史实和中国人民抵御外侮的卓绝斗争；反映科学技术的进步和人民对美好生活的渴望与追求。
《真相画报》
介绍：由二高创办，1912-1913出版17期。
宗旨：监督共和政治，调查民生状态，奖进社会主义，输入世界智识。
目的：反对袁世凯，利用写真手法揭露时局真相，震慑反动政敌真实纪录时事新闻。… ...➔➔➔
蔡元培在留学期间，康德“美的超越性与普遍性”的理念对他产生了深远影响。
1916年辞去教育总长职务
1917年：做“美育代宗教说”演讲
他认为美术在变革社会中具有重要的作用。
向北洋政府建议开办美术学校
担任北大校长期间发起成立北大画法研究会
蔡元培极力支持林凤眠执掌国立北京艺术学校
五四新文化运动的“美育”思潮推动了美术教育的发展，使得美术教育脱离了实业教育的阶段。
1918年：国立北京美术学校成立，郑锦任校长
1921年：改称北京美术专门学校
1925年：增设音乐、戏剧二系，改称北京艺术专门学校
1927年：奉系时期改称为京师大学美术专门部
林凤眠聘请齐白石任教
1934年：教育部令恢复国立北平艺术专科学校
1937年：全面抗战爆发，学校南迁
在林风眠的组织下，1927年5月1日，北京艺专师生联合社会的进步艺术社团组织了艺术大会，美术系举办美术展览，共展览了2000余幅作品，这些作品多抨击社会、讽刺现实。… ...➔➔➔
早期上海美专的美术教育
周湘是开风气之先的人物
1911年：私人美术学校（布景画传习所）
1912年：西法绘像补习科
培养的人才：照相布景画-舞台布景画-肖像绘制
弟子：王师子，杨清磐，丁悚，张眉荪
1912年底：刘海粟创办私人美术学校 （校长乌始光）
1915年：正式定名为上海图画美术院
1920年：上海美术学校
1921年：上海美术专门学校
1930：上海美术专科学校
1913：举办画展
1918：《美术》创刊。
1919：学校教师组成天马会；邀请日本画家石井柏亭讲学；组建校董会，有蔡元培、梁启超、王一亭等知名人士
1923：学校建立艺术协会，建立《艺术》周刊；潘天寿任中国画系教师。
刘海粟与“ 模特儿斗争”
1914年：李叔同在浙江省立第一师范第一次使用人体写生（模特）教学
1915年：上海图画美术院开设人体模特儿课程。起用15岁小男孩做人体模特
1917年：举办暑期成绩展，陈列人体习作素描，引发社会反响。… ...➔➔➔
留学日本的中国学生与美术教育
西方文化进入近代中国后，也冲击着传统的教育制度，洋务运动时期清政府即派学生赴美留学。1905年，清政府废弃科举制度，延续千年的文人传统升迁之途就此废弃，留学海外、学习西方文化与知识便成为读书人新的目标。
日本是学习西方成功的代表，文化语言生活习惯与中国相似，同时日本政府为学生提供种种便利，因此日本成为当时留学生首选的目的地之一。
1906年左右的10年间，赴日留学生达2万余人，许多人学成归国后推动了各地的美术教育，如早期的曾延年、李叔同，曾延年学成回到家乡四川，担任成都高等示范学校艺术教职。北京、江苏、四川为赴日留学大省，这些地区的新式教育发展得更加完备，同时很多学校直接仿照日本教学模式办学，开设西洋画科，也聘请日本教员任教习。
留学日本的画家有，陈师曾、何香凝、高剑父、周湘、陈树人、陈抱一、张善噂、张大千、丰子恺、刘海粟等。
留学欧美的中国学生与美术教育
关作霖为代表的外销画家是最早留学欧洲的画家，之后留学欧洲的还有李铁夫、周湘、李毅士等。随着新文化运动的兴起，在“民主”、“科学”思潮洗礼下，留学法欧成为风气，不少人半工半读，这一时期的代表有林凤眠、徐悲鸿等。
《文征明与陈淳绘画风格比较研究》
选题意义：
文征明是吴门画派的代表人物，与沈周、唐寅、仇英并称“吴门四家”，山水、人物、花卉、兰竹皆工，早年和中年皆以工细为主，晚年逐渐形成细腻与粗放两种风格，他对明代文人画的发展起到了重要的作用；陈淳是明代著名画家，陈淳师从文征明，在其门下有的很高的声望，陈淳画风早年承袭文征明，中年后形成自己的写意风格，对写意花鸟画的发展产生极大影响，与徐渭并称“白阳”、“青藤”。
在沈周去世后，文征明成为吴门画派的领导者，因为他使得吴门画派的影响力越来越大，他在培养文氏家族的同时，也与文人交游、积极传授绘画技巧，陈淳就是其中的一员。陈淳早年与文征明交游，向他学习书画词章，实际上是亦师亦友的关系，但是到后期他尊师又背师，画风渐变又突变，以至于文征明说“吾道复举业师耳，渠书画自有门径，非吾徒也。”这也使得陈淳的绘画一定程度上推动了明后期绘画的新变，摆脱了吴门画派的束缚，与徐渭一同完成了写意花鸟画的变革。… ...➔➔➔
文彭
吴门画派的文人画家都有着和文征明一样早年仕儒、晚年隐居不仕的经历，陆治也不例外。
陆治与文征明的交往大约于嘉靖二年（1523年）开始，他同文征明一同交游，并创作了大量的游记作品，并学习文氏画风陆治还与陈淳、王毂祥等同门关系甚好。文征明和陆治虽然没有明确的师生关系，但是陆治的早期风格受到文的影响。
陆治的《雪窗易见图》与文征明的《溪山深雪图》用笔节奏、留白十分相似。这种构图与笔法在王蒙的《具区林屋图》中也可以找到。可以推测出陆治从文征明的绘画风格探索到了王蒙的笔意。
清钱杜《松壶画忆》中提到在文众多弟子中，“陆叔平得其奇峭”。
文征明追求的已经不是宋人的工细，而是上求于顾恺之那样的“纤妙之迹”了。
文征明的因为工于人物，所以他点景人物画的点景人物十分成功。
